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师资力量

治学以德 乾行为教

师资力量 / TEACHER STRENGTH

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  • 赵玉恒小学数学部

    数学

    擅长科目

    7年

    教龄

    10000+

    辅导人数

    毕业于厦门大学,7年教龄,曾多次荣获某知名教育机构优秀骨干教师称号

    全国“希望杯”“华杯赛”优秀教练员

    授人以鱼不如授人以渔,因材施教,深入浅出

    善于在传授知识的同时激发学生思考课堂生动活泼

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详情介绍

在赵老师进入教育行业之前,对老师这份工作认识的并不深刻,只是觉得自己性格温和,又很喜欢孩子们,比较适合当老师。

“但是成为教育工作者之后,你会觉得,当老师是一件非常非常好的事情。从小一点的层面来讲的话,老师可以改变和影响他班上的每个孩子,让他们能够在人生的道路上有所收获、有所成长。然后往大一点的层面来说的话,希望自己能为教育这一行业贡献自己的一份力量。”

少年强则国强,老师可以用自己的力量去让祖国的明天变得更好。在赵老师眼里,教育工作者的作用和能量真的大到超乎你的想象。





教学理念

“授人以鱼,不如授人以渔。在我的教学过程中,其实更多的不是说给他们传授知识,更重要的是引导的这个过程。慢慢让孩子自己去掌握,去发现问题,拥有思考问题和解决问题能力,然后把它运用到以后的学习和生活当中。”


作为老师的责任

赵老师满满的排课表让他不得不在治乾三个校区之间来回奔波,课余的大部分时间还是花在同学们身上。批改作业、编写教案、和家长沟通孩子学习情况....除了这些,还有很多时间花在教材资料的编写和研发里。

同学们在治乾领的讲义资料,很多都是来出自赵老师的编写。赵老师凭借着过硬的专业水平和对同学们多年的了解,把沉甸甸的责任写进一份份资料和试卷里。即使生活被工作占满,赵老师觉得,这是作为老师应该做的。




幽默的赵老师

“收到很多孩子和家长的评价说,赵老师的课堂很幽默有趣,我挺诧异的。其实我自己觉得我的课堂风格还是偏向严谨的,偶尔准备了一些活跃气氛的小环节也只是想将孩子们更好的导入到接下来的学习中去。”

赵老师本人发现不了的幽默,让我们一起从同学的作文里找找看!


教学成绩


设计2个小时的课程内容,赵老师需要考虑知识框架、每个学生的学习能力、各个学校的进度和强度,课程的知识点安排、讲解方法等等细节。而他做这些,只是为了能在两个小时的时间里,让学生最有效地吸收知识。

“同学们选择我,有些还从比较远的地方赶来,就为了上我2小时的课。我必须要让他们在课堂这2小时里有所进步,有所改变。让孩子和家长的辛苦、付出和努力都有回报。”



7年教龄,赵老师有很多和家长孩子接触积攒下来的教育经验。问到有什么想对家长孩子说的建议,赵老师对家长和孩子都有想说的话。

1、给家长的建议

孩子在学习以及生活当中碰到的困难,家长不能焦躁。赵老师经常遇到孩子出现成绩下滑时,家长一脸愁容焦急的来求助。在教孩子的过程当中,尤其是高年级,学习出现问题需要家长和老师去引导,以鼓励和表扬为主,家长急躁焦虑只会起反效果。

2、给孩子的建议

给孩子的建议,就是要踏踏实实地学习。跟着老师的步骤,不能偷懒或拖延,一步一个脚印走过来。特别是数学这门学科,要牢牢打好基本功,一个知识点都不能落下。


赵老师2020秋季课表



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